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北京林业大学院系设置如下：
| 所属学院 | 专业名称 | 层次 | 学制 | 授予学士学位 |
| 生物科学与技术学院 | 生物科学 | 本科 | 四年 | 理学 |
| 生物技术 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 生物技术（中加合作办学项目） | 本科 | 五年 | 理学、理学 | |
| 食品科学与工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 林学院 | 林学类 | 本科 | 四年 | 农学 |
| 草业科学（草坪科学与管理方向） | 本科 | 四年 | 农学 | |
| 地理信息科学 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 水土保持学院 | 水土保持与荒漠化防治 | 本科 | 四年 | 农学 |
| 自然地理与资源环境 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 土木工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 自然保护区学院 | 野生动物与自然保护区管理 | 本科 | 四年 | 农学 |
| 环境科学与工程学院 | 环境科学 | 本科 | 四年 | 理学 |
| 环境工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 给排水科学与工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 园林学院 | 园林 | 本科 | 四年 | 农学 |
| 风景园林 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 城乡规划 | 本科 | 五年 | 工学 | |
| 旅游管理 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 园艺（观赏园艺方向） | 本科 | 四年 | 农学 | |
| 信息学院 | 信息管理与信息系统 | 本科 | 四年 | 管理学 |
| 计算机科学与技术 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 计算机科学与技术（物联网方向） | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 数字媒体技术 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 网络工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 理学院 | 电子信息科学与技术 | 本科 | 四年 | 理学或工学 |
| 数学与应用数学 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 工学院 | 机械设计制造及其自动化 | 本科 | 四年 | 工学 |
| 自动化 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 电气工程及其自动化 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 车辆工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 材料科学与技术学院 | 木材科学与工程 | 本科 | 四年 | 工学 |
| 木材科学与工程（中加合作办学项目） | 本科 | 五年 | 工学、工学 | |
| 木材科学与工程（家具设计与制造方向） | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 林产化工 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 林产化工（制浆造纸方向） | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 包装工程 | 本科 | 四年 | 工学 | |
| 艺术设计学院 | 环境设计 | 本科 | 四年 | 艺术学 |
| 视觉传达设计 | 本科 | 四年 | 艺术学 | |
| 数字媒体艺术 | 本科 | 四年 | 艺术学 | |
| 动画 | 本科 | 四年 | 艺术学 | |
| 产品设计 | 本科 | 四年 | 艺术学 | |
| 经济管理学院 | 会计学 | 本科 | 四年 | 管理学 |
| 金融学 | 本科 | 四年 | 经济学 | |
| 国际经济与贸易 | 本科 | 四年 | 经济学 | |
| 统计学 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 工商管理 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 信息管理与信息系统（管理信息方向） | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 市场营销 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 电子商务 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 人力资源管理 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 农林经济管理 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 物业管理 | 本科 | 四年 | 管理学 | |
| 人文社会科学学院 | 法学 | 本科 | 四年 | 法学 |
| 应用心理学 | 本科 | 四年 | 理学 | |
| 外语学院 | 英语 | 本科 | 四年 | 文学 |
| 商务英语 | 本科 | 四年 | 文学 | |
| 日语 | 本科 | 四年 | 文学 |
学校现有专任教师1002人，其中具有高级职称教师589人。拥有中国工程院院士4人，国家级有突出贡献专家8人，省部级有突出贡献专家18人，“长江学者”2人，国家“新世纪百千万人才工程”人选2人，享受国务院政府特殊津贴105人。教师获奖众多，其中有1人获何梁何利科技进步奖，1人获国际环境突出贡献奖，1人获全国优秀科技工作者称号，2人获全国模范教师称号，4人获全国优秀教师称号，其他获各类省部级以上奖励200余人次。
直接判断、特殊赋值、特例反驳、选项分组、巧用推论、筛选法、比较分析、等效思维、信息特征等...
