在很多影片中，检察官、律师等掌握法律武器的人，是智慧、正义、理想、财富的完美结合，他们在法庭上唇枪舌剑，主持正义，维护着当事人的利益。近些年来，法学专业不但是文科生选报的热点，理科生选报法学专业也已成为热点。

我国目前的法学专业设置根据所在院、校的侧重点不同，主要有三种情况：一种是专门的法学院，如中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等；另一种是综合性大学里的法律系或法学院，如清华大学法学院、南京大学法学院等；还有一种是以理工科专业为主的院校，如对外经济贸易大学法学院、北方工业大学文法学院等等。

■执掌正义天平

⊙中国政法大学刑事司法学院 邹祎

2009年秋，我第一次走进法大的校园，深深感染我的是师兄师姐每一个热情的微笑、每一声关切的问候，他们带我走遍校舍的每一处角落，打消我关于大学生活的迷茫和疑虑。

四年的法学学习循序渐进，大一学年，主要是熟悉法学学习，相对来说学业的压力是比较小的，大部分同学都会在学习之余加入一些自己感兴趣的社团，当时我加入了院辩论队和英语协会，辩论队的训练节奏快、强度也很大，但是一个辩手的生活让我深刻领略了思辨之美、拓宽了自己的知识面，同时我也目睹了很多优秀的辩论人所展示出来的风采，他们不仅是我的伙伴、更是我的榜样。

大二学年，是我大学生活中课业压力最大的一年，如果大一只是给我们的大脑植入法学框架，那么大二就是不断在这个框架中注入丰富内容的过程，要学好这些课程，理解和记忆缺一不可，在这个过程中对我帮助最大是老师们，他们很多人都是知名的律师、检察官，在扎实理论功底之余还有丰富的实务经验，在课堂上旁征博引，一方面为我们剖析古今中外的经典案例，另一方面也紧跟热门案件谈自己的看法和见解，比如药家鑫案、李昌奎案。在郑旭老师的指导之下，我还参加了“北京大学生创业与行动计划”，作为项目负责人承担了部分研究工作，在这个过程中学会了如何与人沟通合作、进行科学研究、形成科学结论，并在最后的答辩中取得了95分的最高分，收获了巨大的喜悦和成就感。

大三学年，对我触动最大的并不是课程学习，而是在刑事法诊所的实践经历。

在老师的带领下，我们参观了北京的监狱和看守所，去法院旁听案件审理，给需要帮助的人提供法律援助。我永远不会忘记值班时那一双双渴望帮助的眼睛……不得不承认之前所掌握的书本知识非常有限，常常无法解决实际操作中的问题。但是随着实践经历的逐步积累，我慢慢树立了成为一名优秀法律人的远大抱负，并且为了这个目标不断提升自己的水平和能力。大三暑假，是让所有法学专业学子最紧张、最难熬的一个暑假，因为9月中旬的司法考试到来了。那个暑假，我们整个班都进入了备战高考的状态，最后的结果也很喜人，我们班司考通过率达90%。

现在的我已经保送了本校的经济法专业，即将在蓟门桥展开属于自己的新一个三年之旅。我身边有很多优秀的同学也都相继找到了心仪的工作，有的去了知名外企，也有的去银行证券公司，最多的还是考上公务员。四年的时间似乎转瞬即逝，开学典礼上黄校长带我们宣读“挥法律之利剑、持正义之天平”这一入学誓词的场景还历历在目，往前看却马上要迎来毕业典礼的再一次宣读，我想无论身在何处、无论从事什么职业，我们法大学子都一定会牢记这一誓词。

■我是“法实”人，我为自己代言

⊙中国政法大学法学实验班 刘亭亭

高考虽然已经离我远去近五年，但我依然清晰地记得填报志愿选择“法学实验班”专业时既欣喜又担忧的复杂心情。我们的专业是本硕连读，本科四年，研究生两年即只需读六年就可获得学士加硕士学位，比一般的研究生少一年。众所周知，我们学校最强的专业就是法学，能够进入法学实验班的学生应该都是佼佼者。

和其他法学专业类似，我们大一的课程主要是通识教育，专业课很少，只有一门法理学。法理学是一门很抽象的理论学科，半学期下来，我学得一头雾水，云里雾里，对于法律关系、法律行为、法律解释等专业术语完全摸不到头绪。不过多亏学校专门给实验班配备了教师助手，法理学的教师助手非常尽职尽责，每周二下午都会在教室里为我们答疑解惑，这才使我渐渐步入正轨，找到了学法律的感觉。除教师助手外，我们还有另一个福利，即本科生导师。入学没多久，学院就给我们班安排了12名学术导师，全班分为4个学习小组，每组有3名研究不同方向部门法的导师。我所在的学习小组每学期都会与导师见面，导师不仅会跟我们分享专业学习经验，还会传授给我们一些重要的生活智慧。有一次导师从德国留学回来后，给我们讲述了德国的学习氛围，德国的法律尤其是民商法非常完善，令很多法学人的心之所向，也让我充满了好奇与憧憬。

随后的三年本科生涯里，大量的专业课扑面而来，如宪法、民法总论、债法、物权法、刑法总论、刑法分论、行政法、经济法等。这些课程听起来专业、陌生，但我在学习过程中还能够应对自如，这与我们合理的课程设置有很大关系。案例研习课是我的最爱，在课堂上，空洞的理论知识在鲜活的案例面前变得具体而实用，使我获益匪浅。还记得行政法案例研习课时，老师给我们安排了模拟法庭，由同学们担任原被告、审判长、陪审员、书记员，由于报名人数太多，我只抢到了一个书记员的席位。这堂模拟法庭课结束后，我不仅清楚了书记员在庭上的具体工作，也见识到了审判长的庄重威严及原被告之间的唇枪舌剑。

在本科阶段，我接受了大量形式多样、内容丰富的知识洗礼，为研究生阶段的应用学习奠定了坚实的基础。研究生学习阶段最大的特色是实践教学，学校为我们安排了为期一年的专业实习环节，我完成了在法院的实习。通过实习，我学会了作为一名法官助理所需要具备的职业技能，如发起诉手续、发出庭通知、请陪审员、做讯问笔录、庭前调解、庭审记录、宣判手续、执行手续等。感谢那次实习，让我有生以来第一次参观了看守所，那里充满着罪恶、肮脏和压抑，也充满着无助和期待。感谢那次实习，让我认识了一群可爱的前辈，从他们身上我学到了许多为人处事之理。这学期，我在律师事务所实习，感受到的是与法院截然不同的工作环境和工作内容。这些实习经历对我以后的择业都有重要的帮助。

现在的我在学习专业知识的基础上，尽量广泛地涉猎其他领域，如外语、财会等，为今后的就业铺平道路。我更希望在自己年轻时，能够尽力拼搏，不为青春留下遗憾。

■中国政法大学招办于瑞辰老师访谈

问1：中国政法大学的人才培养模式是什么？

中国政法大学现有9种本科培养模式，在这里选择几种介绍：

1.双专业双学位培养模式

学制为5年。符合规定条件的学生，在第三学年开始修读双专业双学位。完成学分后，毕业时可以获得记载两个专业学习经历的毕业证书和两个学位证书（修读的两个专业属于同一学科门类的，获得一个学位证书）。

2.双学位加硕士连读培养模式

选择修读双专业双学位的德语、英语专业的学生（第二专业应为法学）在获得文学学士和法学学士两个本科专业的学位后，学校对其综合考核并择优各选拔10名学生，进入比较法学研究院，学习2年，完成学业，准予毕业并授予法学硕士学位。

3.法学（法学人才培养模式改革实验班）培养模式

学制为6年。第一阶段为四年基础学习阶段，此阶段学习结束后，经考核合格后，进入第二阶段即两年应用学习阶段学习，合格后准予毕业并授予法律硕士学位。

4.经济学（成思危现代金融菁英班）培养模式

中国政法大学与中国科学院大学联合培养，旨在培养经济与金融高级专门人才。学生在本科规定的学制内完成所有教学实践和课程后，准予毕业，授予经济学学士和理学学士学位。学校在第四学年对学生进行综合考核并择优选拔部分学生免试推荐进入中国科学院大学攻读硕士学位。

问2：中国政法大学有哪些吸引人的特色专业和新增专业？

学校设有法学、侦查学、政治学与行政学、行政管理、国际政治、公共事业管理、工商管理、经济学、国际商务、哲学、汉语言文学、思想政治教育、社会学、社会工作、应用心理学、英语、德语、新闻学共18个本科专业，拥有70个硕士学位授权点、3个专业硕士学位授权点、28个博士学位授权点和3个博士后科研流动站。

学校近几年开设的法学（法学人才培养模式改革实验班）和经济学（成思危现代金融菁英班），得到了社会和考生的广泛关注。2013年，新开设的法学（涉外法律人才培养模式实验班）也将开始招生。

问3：中国政法大学法学院和其他同类法学院相比，有什么优势？

中国政法大学是一所以法学为特色和优势，兼有文学、史学、哲学、经济学、管理学、教育学等多学科的“211工程”重点建设大学，“‘985’优势学科创新平台”项目重点建设高校，直属于教育部。

学校在半个多世纪的办学历程中，为国家培养了各类优秀人才20余万人，参与了自建校以来几乎国家的所有立法活动，引领着国家法学理论的变革和法律思想的更新，代表着国家对外进行法学等领域的学术交流。

2008年建立的中国政法大学中欧法学院是中国政府和欧盟在法学教育领域最大的合作项目。随着该项目的实施，学校培养国际型法律人才的格局、规模已经初步形成。

问4：中国政法大学的往届生的发展前景如何呢？

我校毕业生就业质量稳定，国家机关、企事业单位是毕业生就业的主要渠道，毕业生的岗位选择领域也出现拓宽的趋势。据统计，在近三年的研究生平均升学率约30%，而且大多数学生被国内著名高校和研究机构录取，毕业生选择出国（境）继续深造的人数呈现增长势头；从毕业生就业性质看，毕业生到党政机关就业继续保持较高比例，约占总数的40%以上；到企业的占总数的30%左右；毕业生到金融系统就业继续保持一定规模，约占签约总数的20%。从毕业生就业部门分布看，在实际就业的毕业生中，到中央部门就业占25%左右，到北京市属单位的约40%左右；到东部沿海省市近30%。