针对语文中散文阅读的问题，爱智康语文冯叶老师针对性的回答了同学们提出的问题。下面是本次答疑汇总，希望对同学们散文阅读的题型突破有所帮助。

一、答题技巧：

问题1：老师，小说的答题模版是什么

爱智康语文冯叶老师：小说围绕三要素考察：人物，情节，环境。

人物形象：外貌，职业；性格，品质；业绩

人物作用：人和人的关系，人和情节的关系，人和主题的关系，手法，效果词。

情节的概括：时间地点人物起因经过结果

情节的作用：内容，结构，情感或主旨，手法，效果词

环境的赏析：找赏析角度，分析如何运用的，作用（结构和情感），效果词

环境的作用：内容，结构，情感或主旨，手法，效果词

问题2：答诗的题怎么答？

爱智康语文冯叶老师：诗歌鉴赏首先要读懂诗歌，看题目，作者，注释，看意象，关键字词，最后两句

问题3：求抢分套路

爱智康语文冯叶老师：散文题型：

作用题：内容，结构，情感或主旨，手法，效果词

赏析题：找赏析角度，分析如何运用的，作用（结构和情感），效果词

含义题：表层含义，深层含义（语境义，情感义）

概括题：找区间，分层，概括。

问题4：跪求答题模式。语文。

爱智康语文冯叶老师：散文题型：

作用题：内容，结构，情感或主旨，手法，效果词

赏析题：找赏析角度，分析如何运用的，作用（结构和情感），效果词

含义题：表层含义，深层含义（语境义，情感义）

概括题：找区间，分层，概括。

问题5：怎样快速找出区间答题，

爱智康语文冯叶老师：抓题干中的提示信息。

问题6：古诗题怎么坐，都看不懂，作文感觉流水一样，阅读变性太大，一会全对，一会错很多

爱智康语文冯叶老师：诗歌鉴赏首先要读懂诗歌，看题目，作者，注释，看意象，关键字词，最后两句

问题7：诗歌鉴赏那块怎么弄

爱智康语文冯叶老师：诗歌鉴赏首先要读懂诗歌，看题目，作者，注释，看意象，关键字词，最后两句

问题8：老师，怎样快速辨别出答案？

爱智康语文冯叶老师：散文里面的选择题，一般会涉及到文章内容的概括，情感的体悟，手法的运用，抓住这三点。

问题9：老师，我想知道，阅读题要怎么抓重点呐，还有材料作文，应该怎么巧妙运用到所给的材料，作文怎么来突出亮点。老师，望你解答

爱智康语文冯叶老师：阅读题注意分层，注意勾画文章中体现作者情感或者态度的语句。

材料作文在开头可以运用材料，但是注意不是抄写而是化用。

问题10：作文开头要怎样去写

爱智康语文冯叶老师：议论文开头可以引材料，可以引用社会现象，可以运用一组句式，但是无论怎样都要提出论点。

记叙文开头加描写，加点题。

问题11：老师，老师，阅读理解解题思路是什么

爱智康语文冯叶老师：散文题型：

作用题：内容，结构，情感或主旨，手法，效果词

赏析题：找赏析角度，分析如何运用的，作用（结构和情感），效果词

含义题：表层含义，深层含义（语境义，情感义）

概括题：找区间，分层，概括。

问题12：小说的情节都有什么特点？

爱智康语文冯叶老师：①就全文来说，一波三折。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整、圆合。

③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。作用是给读者充分的想象与联想、思考的空间，意蕴深远、耐人寻味。丰富了小说的内涵，有助于扩大外延意义。

⑤此外，还有出人意料式、悲剧式、喜剧式等。一般作用是强化效果，深化主旨

问题13：怎样快速读懂文章

爱智康语文冯叶老师：注意分层，注意勾画体现作者情感或态度的句子。

问题14：怎样做好论述类文本阅读

爱智康语文冯叶老师：细读文本，提取信息，概括整合信息。

问题15：小说阅读正确全面理解寓意有好方法吗？

爱智康语文冯叶老师：作者会通过塑造人物形象来体现主题，抓住人物特点。
　二、冲刺学习

问题16：文言文怎么入手呢？没有文言基础怎么办??

爱智康语文冯叶老师：文言文需要积累一定的实词，虚词，然后注意语法，词法，注意句式特点。

问题17：老师辛苦了，有没有最新的作文素材啊？

爱智康语文冯叶老师：可以推荐一本书，叫做《作文素材》，北大编写的，里面的素材很不错。

问题18：最后30天怎么学？

爱智康语文冯叶老师：根据自己的实际情况设置计划。

问题19：前面的阅读选择怎样得满分啊??

爱智康语文冯叶老师：认真阅读文本。

问题20：怎样能提高语文做题速度？

爱智康语文冯叶老师：平时限时完成。

问题21：我觉得我作文写的挺好的，可是每次都是四十五、六分左右，请问老师有什么提分技巧吗？或者需要注意的地方？谢谢

爱智康语文冯叶老师：注意立意的深刻，人文性和社会性。