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一、这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。 例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉...
2020-06-12
本次修订，在保持总体稳定的基础上，结合生物学科特点和课程标准的要求，对个别能力要求的表述进行完善;按照考试大纲的要求，从学科要求系统性与整体性的角度出发，对“考试范围与要求”作出...
2019-01-25生物科目变化说明
2019年北京市中考生物学科《考试说明》是以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》为依据，以其规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围，明确指出了具体的考试内容和要求层次，...
2019-01-24生物科目修订说明
生物是理综三大巨头之一，就难度而言，生物总的来说是要比物理和化学要容易一点点的。当然，要想高考生物发挥出自己最完美的成绩，高效复习是势在必行的。下面老师就来谈谈高中生物复习技巧有...
生物：完善知识网络着重提高获取信息能力 解读专家：福建省普教室中学生物教研员林建春 2018年《普通高等学校招生全国统一考试大...
新课程标准下的高中生物与旧课程相比，更强调了探究能力的培养。要求全面提高学生的生物科学素养。生物科学素养是指公民参加社会生活经济活动生产实践和个人决策所需要的生物科学知识探究能力以及相...
2017-02-28高中生物
长春工业大学继续教育学院学生会倡议书（一）如下 同学们： 俗话说，良好的开端是成功的一半，新的学期开始了，你做好准备了吗？如今，社会处于...
2010-02-28
直接判断、特殊赋值、特例反驳、选项分组、巧用推论、筛选法、比较分析、等效思维、信息特征等...
